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教育心理學(xué)教育學(xué)社會勞動力與教育知識習(xí)得1學(xué)校教育University of Cambridge劍橋大學(xué)G5超級精英大學(xué)|金三角|羅素大學(xué)集團(tuán)成員·劍橋大學(xué)教育學(xué)系主任·擔(dān)任SKOPE研究項(xiàng)目的副主任及研究主任·牛津大學(xué)碩博畢業(yè)·擔(dān)任Numfield 14-19教育培訓(xùn)主任之一·曾在利物浦高等教育學(xué)院、牛津大學(xué)和利茲大學(xué)執(zhí)教5年，并參與眾多小學(xué)和中學(xué)階段的教師培訓(xùn)和教育工作。
·主持國家、省部級、市級項(xiàng)目20余項(xiàng)·國內(nèi)外期刊發(fā)表論文60余篇·擔(dān)任Smart Learning Environments期刊副主編等學(xué)術(shù)兼職
Program Introduction課題筒介39教育心理學(xué)|學(xué)校教育|知識習(xí)得|幼兒認(rèn)知|抽象思維|素質(zhì)教育本課程側(cè)重于以不同的方式思考學(xué)習(xí)、知識和學(xué)校在社會中的作用。它將向您廣泛介紹教育心理學(xué)的一些重要觀點(diǎn)，如記憶、圖式理論、認(rèn)知發(fā)展和學(xué)習(xí)。然后，我們將探討如何將這些觀點(diǎn)應(yīng)用于童年和學(xué)校教育的一些關(guān)鍵成就：學(xué)習(xí)說話、學(xué)習(xí)閱讀和學(xué)習(xí)抽象的科學(xué)知識。最后，我們將考慮大規(guī)模學(xué)校教育對社會的影響，以及學(xué)校教育在未來將如何發(fā)展。
Instructor Team師資配置· Foreign Professor海外在職終身教授領(lǐng)銜，傳授領(lǐng)域前沿知識與高水準(zhǔn)研究方法· Domestic Professor“大學(xué)在職教授/副教授領(lǐng)銜，增進(jìn)專業(yè)理解力，補(bǔ)充知識版圖· Teaching Assistant輔助課題答疑、知識鞏固，科研心得與專業(yè)知識分享· Writing Instructor論文1V1輔導(dǎo)，傳授論文寫作技巧與方法，論文規(guī)劃、寫作、投稿、檢索、發(fā)表全程指導(dǎo)· Student Coordinator科研項(xiàng)目全程跟進(jìn)服務(wù)，為項(xiàng)目的平穩(wěn)進(jìn)行保駕護(hù)航
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中科浩博
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成立于2015年的中科浩博教育科研，致力于將世界教育資源引入中國，為中外大學(xué)、知名教授、教育機(jī)構(gòu)、精英學(xué)生搭建學(xué)術(shù)合作及交流平臺，讓世界的教育理念和前沿知識走進(jìn)中國，助力中國高等教育。推進(jìn)在地國際化戰(zhàn)略，通過與優(yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu)合作，為具有國際視野的青少年提供跟隨海外學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的機(jī)會，讓導(dǎo)師制科研從稀缺資源成為更多有志青年的經(jīng)濟(jì)便捷之選。中科浩博每年邀請數(shù)十位來自哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)、布朗大學(xué)、康奈爾大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、南加州大學(xué)、威廉姆斯學(xué)院等世界的現(xiàn)職教授擔(dān)任導(dǎo)師，為計(jì)劃留學(xué)及參與自主招生的學(xué)生群體提供“在地國際化+科學(xué)成果產(chǎn)出”的高品質(zhì)學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目，課題全面覆蓋商科、文科、理工科、藝術(shù)等多個領(lǐng)域。
