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? ?沙盤游戲療法是以榮格分析心理學(xué)為理論基礎(chǔ)的一種非語言心理咨詢療法，沙具是兒童的詞匯，游戲是兒童的語言，孩子們無法像成人一樣用語言準(zhǔn)確的表達(dá)出內(nèi)心真實的感受、體驗、情感，但沙盤師可以為兒童營造一個受保護(hù)的空間，讓兒童自由的使用上千種沙盤玩具，拼擺成各種立體的場景，讓孩子通過游戲的方式建造、觀察、理解自己的內(nèi)心世界的過程，這是一種非語言的交流，是對自身內(nèi)在秩序的探索。
?0-12歲是人情商形塑的關(guān)鍵期，孩子85%-90%的性格、理想和生活方式都是在這個階段形成的。心理學(xué)家們在跟蹤調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，凡是在兒童期受過良好情商培養(yǎng)的孩子，在學(xué)習(xí)*、人際關(guān)系及未來的工作表現(xiàn)和婚姻情況等，均優(yōu)于未受過專門培養(yǎng)的孩子 ，學(xué)習(xí)*很重要，但情商能力更重要！
? ? ?心語教育通過沙盤游戲課程能讓孩子們通過沙盤這一媒介向我們表達(dá)出他們真實的內(nèi)在世界和內(nèi)在情緒，營造出孩子們意識與無意識的持續(xù)性對話，從根本上提升孩子的人際交往能力、情緒控制能力、及專注力、語言表達(dá)能力以及創(chuàng)造想像能力等。?
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杜陽
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杜陽，本科，畢業(yè)于沈陽師范學(xué)院，感統(tǒng)訓(xùn)練師，兒童測評指導(dǎo)師、早教指導(dǎo)師。 擅長3-12歲嬰幼兒感統(tǒng)失調(diào)，右腦開發(fā)等課程，擅于發(fā)現(xiàn)孩子敏感期，并根據(jù)敏感期制定有效家庭訓(xùn)練方案，幫助家長解決育兒難題。 詳細(xì)
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蓉蓉
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蓉蓉，本科，蒙臺梭利教師，早教育嬰師，小學(xué)二級教師，曾任育才雙語小學(xué)數(shù)學(xué)教師。 擅于3-6歲兒童右腦開發(fā)，記憶力培訓(xùn)，利用蒙氏教學(xué)法已成功輔育30余名學(xué)生成功……。 詳細(xì)
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梁鑫
早教幼教
梁鑫，遼東學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，育嬰師，蒙臺梭利教師，小學(xué)一級教師。 擅長表演、朗讀、繪本等語言領(lǐng)域教學(xué)，對蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏科學(xué)、語言、精細(xì)化動作有深入研究，并應(yīng)用于嬰幼兒教學(xué)。 詳細(xì)
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心語感覺統(tǒng)合訓(xùn)練館自2010年創(chuàng)辦以來，以教育的情懷和專業(yè)的師資，迅長為沈陽地區(qū)頗具規(guī)模的感覺統(tǒng)合教育少兒品牌。多年來幫助了10000多名感統(tǒng)失調(diào)的孩子們找回童年的樂趣、人生的價值和意義。心語感覺統(tǒng)合教育致力于兒童教育先進(jìn)的集體，多年來幫助無數(shù)感統(tǒng)失調(diào)的孩們找回童年的樂趣，在當(dāng)?shù)匾彩且?guī)模化額感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在2017年心語教育根據(jù)公司的整體戰(zhàn)略規(guī)劃，為了做大、做強(qiáng)、做專品牌，因此重新遷址并成立了心語培訓(xùn)部。讓更多的孩子和家長在感統(tǒng)課程中受益。心語教育自2010年成立至今，經(jīng)歷三次蛻變，最終成為感統(tǒng)行業(yè)的引領(lǐng)者，成為值得家長信賴的感統(tǒng)教育品牌。? ?心語教育通過一對一教學(xué)模式，四種課程類型，全程體驗式操作，讓孩子在反復(fù)操作中學(xué)會觀察、獨立思考、靈活運用，使那些在成長道路上走偏的孩子們能夠快速的回歸到正確的成長道路上。
