ACT考試的第二部分為數(shù)學(xué)測試（Mathematics Test），時長60分鐘，涉及60道題目。數(shù)學(xué)的題目側(cè)重考察數(shù)學(xué)知識點的應(yīng)用，其中代數(shù)33道題，幾何23道題，三角函數(shù)4道題，考察的知識點會包含復(fù)數(shù)，矩陣，概率，排列組合，相位，等比數(shù)列，等差數(shù)列，單位換算.和國內(nèi)普遍的數(shù)學(xué)考試不同，ACT的數(shù)學(xué)考試部分可以使用計算器。但因考試時間有限，考場氣氛緊張，其中7-10道題目題干內(nèi)容過長，對于這些題干的閱讀和理解通常成為考生*大的問題。

ACT的第四部分為科學(xué)推理（Science Reasoning Test），時長35分鐘，涉及40道題。科學(xué)推理部分考試所涵蓋五個領(lǐng)域分別是：物理，化學(xué)，生物，地質(zhì)科學(xué)和天文科學(xué)，文章類型主要分為三類：第*類是數(shù)據(jù)表述類文章，第二類是研究摘要類文章，第三類是多觀點沖突類文章。前兩類文章又可以統(tǒng)稱實驗型文章，難度較低，但是解題的方法對于提升分數(shù)尤為重要。在學(xué)員的實際解題過程中，有著超過百分之八十五的概率，學(xué)員并不必細讀實驗介紹，而可以通過直接看題目，反向在文章中找到解題重點。考生需要注意的是，如果方法不得當，同樣會導(dǎo)致在規(guī)定時間內(nèi)無法完成全部考題，因為有些題型需要定位到文章的文字部分，所以考前一定要練習(xí)如何使用方法快速解題。而第三類文章是多沖突觀點文章，也可以叫做綜述型文章。是ACT科學(xué)推理中*難的部分，因為它是需要閱讀完整篇文章的內(nèi)容，而這一特點也和ACT閱讀部分的解題方法非常相似，所以這類文章不僅要求要有一定的詞匯量，而且也要有正確的解題方法，這樣才能又快又準的解決這類文章的的問題。

如果考生想在ACT的科學(xué)推理和數(shù)學(xué)獲得滿分，取決于三大因素：英文專業(yè)詞匯量，解題方法以及相關(guān)學(xué)科的背景知識，我們主要從三大群體來介紹

對于第*類群體國內(nèi)普通高中來說：學(xué)生在科學(xué)推理和數(shù)學(xué)上碰到的第*個問題是英文詞匯和解題方法。在數(shù)學(xué)科目中，對于普通高中的學(xué)生，如果能讀懂題就基本能夠解題，對于數(shù)學(xué)方面比較有優(yōu)勢的中國學(xué)生來說，需要注意讀清楚題、勾畫出否定、限定詞，避免馬虎導(dǎo)致做錯題；對于科學(xué)推理來說，一定要聽從老師所講解的方法，數(shù)據(jù)表述類文章題目和研究摘要類文章題目不要讀文字部分，直接從表格或圖中找答案，并且注意做題的順序。而多觀點沖突類文章的題目一定要定位到文字，采取由分到總的解題方法。引用高分學(xué)員王若愚的備考經(jīng)驗分享中的一段話：“數(shù)學(xué)和科學(xué)是中國學(xué)生的強勢科目，也是*容易拿到高分的。數(shù)學(xué)整體題目難度較低，基本上初中知識就可以應(yīng)對，這其中**具有挑戰(zhàn)性的是考題中的詞匯，只要專科單詞都認識，題目都理解，加上一定數(shù)量的真題訓(xùn)練，數(shù)學(xué)拿到高分也不難。科學(xué)題量稍多，平時練習(xí)我有時會做不完。參加培訓(xùn)期間，科學(xué)推理老師教我合理規(guī)劃做題順序、捕捉關(guān)鍵字等方法，讓我在做題時間上有了“質(zhì)”的飛躍。這其中的難點還是詞匯，雖然科學(xué)推理大部分題目都會提供文章中出現(xiàn)的難詞解釋，但一套題中還是有時會出現(xiàn)所謂的“常識題”。而這種題選項中如“染色體”之類的單詞中文都會做，可英文就不確定了。所以熟記科學(xué)常用詞是很有必要的。因此，這次考試我也很幸運的在數(shù)學(xué)和科學(xué)兩科中都拿到了滿分的*。”

對于第二類群體在美國讀高中的學(xué)生來說，數(shù)學(xué)比科學(xué)推理更有難度，他們數(shù)學(xué)的主要問題是數(shù)學(xué)的知識點不熟練，計算能力不強，針對這種情況的解決方法是熟練數(shù)學(xué)考點相關(guān)的知識點，由于數(shù)學(xué)考題會有重復(fù)出現(xiàn)的可能性，所以要加強練習(xí)，

同時提高計算能力，如果學(xué)生在美國學(xué)習(xí)過程中很依賴計算器的話，那就要練習(xí)熟練使用計算器。而對于科學(xué)推理來說，在美國讀高中的學(xué)生主要問題是背景知識不全，因為在美國高中學(xué)生主要是選課學(xué)習(xí)，這就會涉及到學(xué)生沒有學(xué)過化學(xué)，或沒有學(xué)過生物，或沒有學(xué)過物理等，這樣的話我們就可以先學(xué)一下學(xué)科性的知識，比如沒有學(xué)過化學(xué)，那就可以學(xué)一下SATII化學(xué)或AP化學(xué)，沒有學(xué)過生物的，就可以學(xué)一下SATII生物或AP生物，沒有學(xué)過物理的，就可以學(xué)一下SATII物理或AP物理，來進行相關(guān)學(xué)科知識的補充學(xué)習(xí)，這對我們考ACT科學(xué)推理是大有幫助，事半功倍的。

對于第三類群體國際學(xué)校的學(xué)生來說，他們數(shù)學(xué)問題不大，主要的難點在于科學(xué)推理部分。，而同時由于學(xué)生的情況不同，會出現(xiàn)有的學(xué)員英文詞匯量不夠的情況，建議這些學(xué)員根據(jù)新東方課程中發(fā)放的ACT考試歷年真題，建立一個由于不認識單詞而做錯題的個性化詞匯手冊，這個詞匯手冊記錄的都是自己不認識的單詞。由于科學(xué)推理真題中出現(xiàn)的專業(yè)詞匯都是高頻重復(fù)的，這樣反復(fù)識記詞匯手冊里的單詞，考生在科學(xué)推理中不認識的詞匯就會越來越少，所以專業(yè)難詞就慢慢不成問題了。如果涉及學(xué)科背景知識的問題，筆者建議先進行一下SATII/AP相關(guān)科目培訓(xùn)。另外還會出現(xiàn)學(xué)生缺少解題的思路，主要體現(xiàn)在做題速度慢。