國(guó)際認(rèn)證早期教育教師；? ? ? ? ? ? ? ??火花思維認(rèn)證高級(jí)教師；日本七田陽(yáng)光授權(quán)教師；感覺(jué)統(tǒng)合測(cè)評(píng)師、培訓(xùn)師；西西老師。主要授課課程為全腦課和創(chuàng)意課，極強(qiáng)的親和力，有自己的方法幫助寶寶克服第一次上課的不安感，成為孩子家外的“安全港灣”。擅長(zhǎng)捕捉孩子焦灼情緒背后的真正的原因，是家長(zhǎng)正面教育孩子的“好幫手”。能夠在課上發(fā)現(xiàn)并清除知識(shí)盲區(qū)，在引導(dǎo)孩子的右腦思維上卓有見(jiàn)效。

國(guó)際認(rèn)證早期教育教師；國(guó)際認(rèn)證奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師；火花思維認(rèn)證高級(jí)教師；日本七田陽(yáng)光授權(quán)教師；福睿寶貝教研團(tuán)隊(duì)組組長(zhǎng)；感覺(jué)統(tǒng)合高級(jí)測(cè)評(píng)師、培訓(xùn)師；感覺(jué)統(tǒng)合教師培訓(xùn)講師；Jacky老師，擅長(zhǎng)感統(tǒng)課、全腦課和音樂(lè)課，對(duì)于早教行業(yè)的研發(fā)和授課有著極高的熱情，是福州最早引進(jìn)早教教育創(chuàng)始人之一。定期赴一線(xiàn)城市上海、深圳封閉進(jìn)修，致力于自主研發(fā)和創(chuàng)新早教課程，是福睿寶貝教研團(tuán)隊(duì)的導(dǎo)師，培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀的感統(tǒng)老師。愛(ài)孩子，懂孩子，在改善感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)實(shí)效果上得到家長(zhǎng)的熱烈肯定，吸引各地市感統(tǒng)失調(diào)的孩子慕名而來(lái)。

國(guó)際認(rèn)證早期教育教師；幼兒蒙氏課程高級(jí)教師；日本七田陽(yáng)光授權(quán)教師；感覺(jué)統(tǒng)合測(cè)評(píng)師、培訓(xùn)師；福睿寶貝托育教師培訓(xùn)講師；susan老師，主教課程為蒙氏生活、蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏感官、創(chuàng)意課。孜孜不倦地探索和總結(jié)如何科學(xué)育兒，能夠準(zhǔn)確地指出家庭帶養(yǎng)中的不足，并針對(duì)性地給出有效建議，配合家長(zhǎng)治理“熊孩子”有一招。注重于幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)美好品德、樹(shù)立正確價(jià)值觀，是孩子一生的啟蒙良師。