長寧校區(qū)教學主管，7年教學經(jīng)驗，國內(nèi)SSAT培訓專家，SSAT閱讀老師，TOEFL聽力老師。深入調(diào)研SSAT\TOEFL等國際標準化課程教研工作。專注“出題策略與方向”“考題體系”調(diào)研，研制與編撰機經(jīng)與預測，系統(tǒng)化總結考題出題方法和技巧。專注單項，閱讀單項平均達到150+，甚至有學員高達230分。聽力高達21分。

國內(nèi)211工程重點大學師范類英語專業(yè)本科畢業(yè)，美國羅切斯特大學對外英語教學專業(yè)碩士。在YESSAT主攻SSAT 詞匯方向。在專業(yè)英語8級，在雅思考試中有著優(yōu)秀的*。持有高級中學教師資格證，并有著一線中學英語教學、班主任經(jīng)歷。美國留學期間，一直……的獎學金贊助，同時對美國K-12教育體系有著深刻的理解。學術上，專攻外語習得與年齡的關系，對不同年齡階段學習者的不同特征有著相當專業(yè)的研究。在SSAT詞匯方面，教學內(nèi)容豐富，不僅限于詞匯，在課堂上，對文化、歷史、社會、宗教等內(nèi)容都會有涉獵。上課風格靈活、生動，會根據(jù)不同學生學習基礎、風格以及興趣愛好制定個性化教學方案。YESSAT第1屆教師賽課第三名。

北京外國語大學英語語言文學專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生 FS網(wǎng)絡講座第二十四期講師, FS家長精品家庭課堂第1和第二期及周邊城市講師YESSAT上海長寧校區(qū)校長，資深培訓師，在美高留學行業(yè)有近11年經(jīng)驗多年潛心研究SSAT,SAT, 托福閱讀考試，主負責YESSAT教材的研究開發(fā)堅持授之以漁和因材施教的教學理念。在教學過程中注重培養(yǎng)和訓練學員的邏輯分析能力。通過多年實戰(zhàn)經(jīng)驗，并以條理清晰的上課風格，為學員指點迷津，幫學生真正學會學習，在閱讀上能力。

YESSAT 教學總監(jiān)，語言學及應用語言學專業(yè)碩士，以其較高的專業(yè)素養(yǎng)長期從事 SSAT 和 TOEFL 閱讀方向的教研及教學工作，對攻克SSAT 和 TOEFL 閱讀有著獨到的見解。擅長單項，業(yè)內(nèi)“專家”當之無愧。通過長期的教學實踐，熟悉中國學生在 SSAT 和 TOEFL 閱讀學習中普遍存在的不足，以及不同年齡，不同性格，不同英語程度的學生在培訓中會遇到的問題，能夠憑借長期的教學經(jīng)驗很好的幫助學生避免或解決這些問題。梁老師性格隨和，有愛心，有耐心。無論是基礎薄弱的學生還是程度較好的學生，她都會像對待自己孩子一樣，傾其所力幫助學生大化提高*。正是憑借這種嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，高度的責任感，亦師亦友的誠心, 梁老師深受學生及家長的認可，獲得良好的口碑。在 SSAT *方面，創(chuàng)造出了閱讀滿分800分，SSAT總*2400 分的驕人神話。 學生平均幅度為 98 分，大幅度達到 204分。在托福方面，滿分 30 分 12 人，學生的閱讀單科平均分為 23 分，為機構創(chuàng)下了很多高分記錄。

十一年的教學經(jīng)驗，對于知識的傳授，積累了頗豐的經(jīng)驗。教學嚴謹，旁征博引，不乏風趣。SSAT詞匯教學經(jīng)驗：4年 對于單詞的記憶，強調(diào)在掌握記憶規(guī)律的基礎上，運用各種單詞記憶方法，尤其對詞根詞綴學的解析透徹，形象易懂，易記。善于總結積累學生在單詞記憶過程中易記混，記錯和記不住的單詞，針對這些單詞，研究出獨特而有效的記憶方法，助學生記牢。所授解題思路清晰，邏輯縝密，并最終引導學員自主解題，將技巧演變成學員自己的思路。針對ssat詞匯考試，強調(diào)靈活多變的解題思路和技巧。常以學生的角度，引領學生去解題，讓學生在學習的過程中能夠發(fā)揮主觀能動性，清晰地掌握解題思路和技巧，使得整個課堂生動，形象。托福寫作：教學經(jīng)驗2年整個托福的備課準備到上課，是在自已獨立學習，研究的基礎上完成的，包括寫教材，研究作文評分標準，如何解決瓶頸等。在過去的2016年，所帶出的托福*顯著，其中有滿分學員：JEREMY 29分學員：李銘乾，F(xiàn)RANK黃，28分小波，吳杰楊，等6個。更有幾個學員在短短幾個課時，分數(shù)取得了顯著提高。托福JUNIOR教學經(jīng)驗 3年首先是自己完成了教材的編寫，這個過程，使得自己對于考試的方向，有明確掌握，總結考點，語法體系建立，結合個人語法體系化強的優(yōu)點，展開教學，在教學過程中主要強調(diào)以快速，高效地解題思路為主要授課方向。清晰完善地為學員講解每一個知識點。再帶學員運用輕便快捷的思路去做題。

獲得國外高中,本科,研究生學位.現(xiàn)在YESSAT主要從事SSAT數(shù)學,SAT數(shù)學AMC-8,AMC-10美國高中數(shù)學以及其他理科的能力提升課程..高中期間在澳大利亞進行學習,開始接觸國外教育體系,之后在法國巴黎十大進行了雙語課程的學習,取得了化學方面本科以及研究生學位.之后在國外初中進行了一年的雙語教學,主要是數(shù)學,化學等理科科目的授課.了解國外各個年級數(shù)學方面的層次進度,主要考察的知識點和重點.對每個知識點可以用中文,英文,法文進行詳細的講解.回國之后主要也是從事教育工作,教授科目也主要集中在SSAT，AMC-8，SAT考試的數(shù)學部分以及雙語理科教學.標化考試中,經(jīng)過系統(tǒng)學習的學生滿分率高,高分率高,率高.在能力提升課程中,培養(yǎng)出對學生對數(shù)學的興趣,發(fā)掘?qū)W生潛力,也使得孩子在學校的*有顯著的提高.

YESSAT 能力課程教師，擅長學員能力培養(yǎng)和提升，綜合素養(yǎng)的塑造。教授SAT閱讀與寫作；美國文學；美國歷史；中高級寫作；AP 生物；英語口語；SSAT 寫作。畢業(yè)于美國弗吉尼亞大學。從11歲起在美國生活學習，充分了解美國初中高中的教學內(nèi)容以及環(huán)境。親歷美國大學申請過程，成功地……。 高中期間取得GPA 4.0 的*, 同時獲得AP世界歷史，ＡＰ美國歷史，ＡＰ美國政府及 AB， AP 英文語言和寫作， AP 英文文學和寫作等滿分5分。在教學上注重教導學生知識的同時培養(yǎng)學生對學習的興趣。為學生能夠在海外獨立學習打下了良好的基礎。教學形式和授課內(nèi)容與美國初高中同步。善于依據(jù)學生現(xiàn)有能力不斷進行小挑戰(zhàn)。可用純英語教學，模擬美國課堂教育氣氛，加強學生獨立思考能力 Independent Thinking 和批判性思維能力 Critical Thinking可讓學生在出國前提前體會和適應美國教育環(huán)境。