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  張老師

  工業(yè)自動化培訓(xùn)

  畢業(yè)于陜西科技大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷。具有教師資格證。有很好的親和力，喜歡并且善于同孩子打交道;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)任務(wù)與責(zé)任，有較強(qiáng)的組織、管理能力;較強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神，善于和同事學(xué)生合作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，因材施教，良好的綜合素質(zhì)，具備復(fù)合型人才的條件。 詳細(xì)

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  胡老師

  設(shè)計培訓(xùn)

  畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷。全國計算機(jī)繪圖AUTO cad繪圖員。具有數(shù)控銑中級證及中學(xué)教師資格證。有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具備完善的知識體系，其在教育教學(xué)中因材施教、勇于探索、敢于創(chuàng)新，取得了可喜的分?jǐn)?shù)。 詳細(xì)

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  張老師

  工業(yè)自動化培訓(xùn)

  畢業(yè)于陜西科技大學(xué)輕工業(yè)機(jī)械專業(yè)，大學(xué)本科，中級職稱講師。長期從事于職業(yè)教育。有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于引導(dǎo)學(xué)生，親和力強(qiáng)，具備扎實(shí)的專業(yè)知識，能夠?yàn)閷W(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠獲得好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。能夠深入淺出地講解知識點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。 詳細(xì)

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捷登教育——智能工業(yè)PLC高技能人才培訓(xùn)基地是中西部職業(yè)教育的開拓品牌。實(shí)訓(xùn)基地占地5000平方。累計投資2000余萬購買實(shí)訓(xùn)設(shè)備。擁有30臺工業(yè)機(jī)器人，20臺高端數(shù)控機(jī) 床，200臺PLC實(shí)訓(xùn)設(shè)備 ，高配置計算機(jī)100臺，開設(shè)工業(yè)機(jī)器人焊接，PLC編程培訓(xùn)，CNC數(shù)控編程，機(jī)器人視覺培訓(xùn)，電工培訓(xùn)。捷登教育—智智能工業(yè)PLC高技能人才培訓(xùn)基地確定了植根智能工業(yè)產(chǎn)業(yè)科教融合服務(wù)，公司依托集團(tuán)智能制造人力資源產(chǎn)業(yè)鏈資源優(yōu)勢大力推動智能工業(yè)、工業(yè)自動化產(chǎn)業(yè)與中西部職業(yè)教育深度融合，推進(jìn)"工業(yè) 自動化+教育+人力資源+產(chǎn)業(yè)園”的戰(zhàn)略發(fā)展模式，將科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與先進(jìn)的信息技術(shù)相結(jié)合，打造產(chǎn)學(xué)研融合式人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新智能制造教育模式，推動中西部工業(yè)制造經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級，是捷登教育科技引領(lǐng)職業(yè)教育改革與創(chuàng)新踐行的不變追求。捷登教育采用三維循環(huán)與OMO融合的教學(xué)模式，即：一教學(xué)、二練機(jī)、三實(shí)戰(zhàn)。采用國內(nèi)專業(yè)的智能制造工業(yè)人才培養(yǎng)體系和教材。辦學(xué)以來為社會培養(yǎng)了3000多名學(xué)生，先后榮獲“高技能人才培養(yǎng)基地。”?“公共實(shí)訓(xùn)基地”“捷登人才科技集團(tuán)AAAA培訓(xùn)基地”。就業(yè)展示就業(yè)于比亞迪調(diào)試崗位薪資7000